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大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關於《雲邊有個小賣部》寫景佳句，《雲邊有個小賣部》寫景佳句是哪一集這個很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
一、校園抒情佳句
1.關於校園生活的抒情句
1.“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學們如決堤的洪水一般奔出教室。
1.“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學們如決堤的洪水一般奔出教室。
我們有時會聊聊天，有時會站在風口吹吹風，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。 2.吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。
老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室裏形成一股濃厚的讀書氣氛。
3.這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發出的清脆聲音。同學們無不為她傾倒。
張瀟然神態自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風，像小溪的流水。
教室裏立即飄起了她那芳香的音韻。同學們都陶醉在其中。
當悅耳的聲音戛然而止時，教室裏響起了熱烈持久的掌聲。 4.校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面。
思維是隨時都緊張的。 5.校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
6.每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
7.升旗儀式開始了。同學們列隊操場上。
隨著雄偉的國歌聲。五星紅旗冉冉升起。
我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創造的學習生活和條件，加倍努力學習，做建設祖國的接班人。 8.晨讀過後便是德育課，德育課是同學們自主表演的時間。
同學們可以在臺上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解說考古發現，還可以描述美麗景色……。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室裏不時傳出朗朗的笑聲。
9.中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐後地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。
那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江後浪推前浪”之感。
10.校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意誌；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心誌。 11.我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。
我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！ 12.清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園裏一切看起來都那麼的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
13.我們的學校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。
我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場上是一個個生龍活虎的背影，籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動場面。
最近，我們學校還組織我們跳起了學生集體舞。在優美動聽的舞曲聲中，全校同學翩翩起舞，那場面是那麼壯觀。
這就是我們的一小，一個鮮活的一小。 14.朗誦會開始了！黑板上精心設計了“毛澤東詩詞朗誦會”八個空心大字。
錄音機裏播放著理查德·克萊德曼的鋼琴曲，琴聲委婉動聽。首先上臺的是吳金宇，她朗誦的抑揚頓挫，富有感情。
接下來是操理民、金順婕、葉承榮……他們的朗誦都很出色，博得了大家熱烈的掌聲。 15.我們的學校生活還是一首積極向上的歌。
清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，是我們為校園獻上的一首動聽的歌。
課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽老師的教誨，我們在挑戰一個又一個難題。我們深知，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們用競賽的成績、我們用實實在在的學習成果證明了――“一小，行！” 16.校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。
17.清晨，我伴著悠揚的音樂走進校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間裏，你不難聽見一陣陣朗朗的讀書聲，那是我們一天學習的開始。
俗話說得好“一日之計在於晨”，大家都抓緊著早上的時間刻苦學習。
七中育才學校西區現在與田家炳中學初中部共用一個校園。這座校園布局簡潔，環境優美，容納了兩千名左右的學生。兩校師生都友好相處著。
走入校園，首先映入眼簾的是林蔭道。學校剛建成不久，蔭道旁的小樹都還沒有長大。林蔭道的左側是塑膠操場。操場的始端有一個活動舞臺，每逢開展活動，都在這裏舉行開、閉幕式和文藝表演。活動舞臺的右側是旗臺，五星紅旗在這裏迎風飄揚。操場由紅、綠、白，三種顏色地膠組成，豎立著一對籃球架。每到中午，男生們都會自發地在這裏展開激烈的籃球比賽。操場的末端，安置了藍黃相間的體育器械：單杠、雙杠……在這裏，可以看到許多充滿朝氣的身影。一米冬陽懶洋洋地鋪在操場上，給整個校園鍍上一層金色。
校園的主體部分是教學樓。沿林蔭道一直向前走，便來到了教學樓一樓。一樓右側是5桌乒乓球臺，這裏總是擠滿了人。左側是學校的食堂和小賣部，這裏也總是擠滿了人。一樓全是田家炳中學學生的教室。二樓至三樓，則是七中育才初一和田家炳中學初一的教室和老師辦公室。四樓至五樓，是七中育才初一初二的教室和老師辦公室。人群來來往往，光潔如鏡的地面倒映出一個個忙碌的身影。
五樓便是教學樓的最高一層。順著走廊，找到右側的第三間教室，便是我學習生活的地方。走進教室，站在講臺是，環顧四周。講臺上放著白色講桌。講桌後面是一塊黑板，是老師播撒知識種子的地方。黑板上方，掛著國旗。講臺右側是緊靠著窗戶的電視櫃。左側是前門。講臺前方，擺放著整整齊齊的60張綠色課桌。左側墻壁上貼著讓同學們隨時牢記的班規班訓。從講臺直視前方，是黑板報，同學們在這裏盡情描繪青春。黑板報的右側是衛生角，堆放著清潔用具。光陰不斷地扭轉，灑在認真而勤奮的身影上，微塵在一縷縷光暈中漂浮，蕩漾著青春的氣息。
雖然，在新校區學習生活的時間很短暫，但是，我們還是非常愛護這裏的一切。兩校師生的和睦相處，構成了這個美麗和諧的校園。
【網絡資料，供參考】1、我找塊石頭坐下。
石頭有些涼，也濕，可能是水氣侵來的緣故吧。我獨自坐下，聽著自己的呼吸，呼吸有些濁，若身邊有有心人，他會以此知道我的心緒的煩亂。
但現在沒有，這也好，我可以獨自享受無人侵擾的片刻了。2、路燈亮了，晶亮的雪花在光影裏閃閃爍爍，像一群群潔白的小飛蛾。
3、快要落下去的月亮還在黑黝黝的森林邊緣絕望地徘徊，河水不時地向上泛著銀光，沒有一絲風息，然而樹梢微微擺動，林蔭道旁的樹木和恍如幽靈的雕像在其間投下長長的捉摸不定的影子，噴泉吐水，沙沙聲十分奇妙地穿過廣闊寂靜的夜。4、當你走另外一條小路回去時，會看到一個大花壇，花壇裏一年四季都鮮花盛開。
春天有美麗的蝴蝶花，夏天有朝氣蓬勃的太陽花，秋天有含苞怒放的菊花，冬天有不怕嚴寒的小野花。神采各異，各領風騷。
5、草坪上，小草探出頭來，呼吸著新鮮空氣。花兒也開了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們衣著時令，順序開放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。
看那白色的綿羊，悠然自得。5、民族廣場蹦樓林立，侗鄉特有的閣樓顯得特別風情萬種。
燈飾鮮紅的燈光經過它寶塔式頂端的層層環繞爬上了頂端，在皎潔月光照映下分外迷人。樓內幾個人合抱才能圍住的柱子令不少人贊嘆不已，過道旁凳子上坐滿了來此休閑納涼的遊人，他們談國家大事，拉客套家常，說古今趣聞，使小城擁有了別樣的風情。
6、過了一會，天變亮了，南邊的雲層顯出白色、灰色、紅色的層次。天空也由湛藍過渡到淡藍，然後和紅色雲彩融合，淡淡的幾縷烏雲如紗一樣籠罩著天空。
一下子，東邊的紅色像是擠破了雲層，由空中放射出一道道紅光，照向大地，那紅色並不刺眼，也沒有先前的紅了。西邊的天空也變得明亮，雲層變成了白色，月亮不知道什麼時候也不見了。
7、杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎？8、雨後，大地消除了自己的炎熱，換上了一件清涼外衣，植物吮吸了充分的營養，重新綻開笑臉，這時天空中架起了一組七彩的橋梁，荷花瓣上的雨滴在玩滑滑梯—一滴、一滴的滑到地上，就在這時我們有了捉魚的好機會。9、中國雲南，人們心中美麗而清澈的地方，幹凈的山水，淳樸的少數民族，鮮艷的民族服裝……10、一路上，讓我印象最深的是在遇龍河畔坐竹排。
那時正遇黃昏，夕陽上仿佛被披上了一層薄薄的紗，看上去朦朦朧朧的，漂亮極了。伴著夕陽，坐在船上，吃著烤魚，我感到無比的愜意。
在船上，一路的風景是最讓人過目不忘的，一座座高大的拱橋，一座座小山村，一個個挺拔的山峰，一條條細流的分支，足以讓人拍手叫絕，再加上船夫那嫻熟的技巧，配合的天衣無縫。簡直就是一個被遺落在人間的仙境。
11、船兒悠悠，蕩漾在如鏡的河面；細雨如酥，輕撫著我的臉頰；茫茫葦海，像無邊綢帶般溫和、神秘地舒展開來。船上的幾位年長的攝影愛好者在歡呼、驚嘆中，不停的按動相機快門兒從各個角度拍攝。
我也興奮得三步並作兩步踏上甲板，以便更加近距離的欣賞綿密清雅的蘆葦。12、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶湧，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。
雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航。13、“踏，踏，踏”，春天的腳步近了，走進地球這大房子。
一入眼簾的便是厚厚的白雪。大家看到春大喊著：“春天來了，春天來了……！”春一害羞抓了一把雷雲把自己遮了起來，當“轟轟”聲進入動物和人們的耳根裏，都不覺得響。
沒有一只動物嚇得亂竄，就連嬰兒也不啼哭，而是在那拍手。春出來了，用自己全部的力量讓大地還暖。
14、這就是我們的自然，它有著無邊無際的遼闊胸懷，有著取之不盡的寶藏。快來吧，讓我們走進自然，去呼吸自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的深奧吧！15、冬天默默的給生命以考驗，冬天鍛煉強者，勇敢者。
若沒有了冬，那麼生命將會一帆風順，生命也會無味而索然，只有強者才可以生存在這個世界上，弱者是會被淘汰的，冬天是位嚴歷的老師，當你經受不住挫折失敗和鍛煉時，它將會把你毫不猶豫的劃掉。冬天是善良且公平的。
當你在春夏秋中吃喝玩樂時，不要忘了冬天是會來考驗你的。16、透過我家的一扇窗戶向外看，一排排像軍人的樹已經苦苦地熬過嚴冬，再次長出樹葉，那碧綠的樹葉就像一件完美的軍服，給這些熬過漫長嚴冬的軍人們送上溫暖。
小鳥們被鳥巢裏的悶氣受夠了，它們在戶外呼吸新鮮的空氣，一絲絲春風帶給它們無比涼爽，小鳥唱起動聽的歌，歌唱它們的無比自豪。每一個角落都在變，變成比嚴冬，比秋天，比仲夏不一樣的家園。
17、夜色像是一張密不可攀的大網，肆無忌憚地侵吞著每一寸可以到達的空間，潛藏在人心深處的兇險、暗流、迷惘和欲望終於找到了釋放的機會，在迷離的燈火中徐徐漫延成都市的繁雜和喧囂。18、這時，不得不註意路旁美麗的桂花了。
因為它們那濃郁的香氣真是讓大家不容忽視。桂花的品種很多：有金桂銀桂和丹桂。
1.英雄不負天下人，可你欠我幸福，拿什麼來彌補
終是塞上牛羊空許約，幸福永遠未完成
這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖
2.我突然就覺得自己像個華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上總是有無數閃亮的銀色絲線，操縱我的哪怕一舉手一投足.
I suddenly feel myself like a doll,acting all kinds of joys and sorrows.There are lots of shining siliery thread on my back,controlling all my action.
3.記憶想腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部。當我倔強地獨自背上行囊開始我全新的路程，我知道，只要僅有的幾個朋友站在我身後凝望。他們的眼神像落日一樣蒼茫而深遠，讓我覺得沈重。不過，當我們決定了孤獨地上路，一切的詛咒一切的背叛都丟在身後，我們可以倔強地微笑，難過地哭泣，可是依然把腳步繼續鏗鏘。《夢裏花落知多少》
4.曾經以為念念不忘的東西，總有一天會變得面目全非。
時光沒有教會我們任何東西，卻教會了我不要輕易地去相信一個神話；而神話最讓人膜拜的地方就在於它的不可信！
5..我不知道死亡的時候，凝望蒼穹竟然回那麼淒涼，一聲一聲霰雪鳥的悲鳴，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮現在蒼藍色的天空之上，於是我笑了，因為我看到你，快樂得像個長不大的孩子。
6.真正的英雄，不是因為他放倒了敵人，而是他有勇氣監守良知，面對過去，正視現在！
7.“神劍如我，吾即劍神！舉凡公理正義，無一超乎我手中長劍”
吾本息機忘世、槁木死灰之人，念念在滋於古之忠臣義士、俠兒劍客，讀其遺事亦為泣淚橫流，痛哭滂沱而若不自禁，今雖不能視富貴若浮雲然立心之本，豈能盡忘？我身入梏炬，我心受梏方，天地大無恥，吾對之以二字，曰：正道！
8.蕭伯納說："人生有兩大悲劇，一是沒有得到心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。"但仔細玩味，發現這話的立足點仍是占有，所以才會有占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇。如果把立足點移到創造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，於是你可以去尋求和創造；另一是得到了你心愛的東西，於是你可以去品味和體驗？
9.藝術境界和魔術境界都近乎遊戲。區別僅在於，在藝術境界，人像孩子一樣忘情於遊戲，現實融為一體。在魔術境界，兩者的界限是分明的，就像童心不滅而又飽經滄桑的成年人一邊興致勃勃地玩著遊戲，一邊不無悲哀地想，遊戲只是遊戲而已。
10.一味執著也和一味悲觀一樣，同智慧相去甚遠。悲觀的危險是對人生持厭棄的態度，執著的危險則是對人生持占有的態度。但人生是占有不了的。。。我們寧願懷著從容閑適的性情玩味它，而不要讓過分急切的追求和得失之患占有了我們，使我們不再有玩味的心情。
11.我們終於悵然發現，與時光一起消逝的不僅是我們的童年和青春，而且是由當年的人、樹木、房屋、街道、天空組成的一個完整的世界，其中也包括我們當年的愛和憂愁，感覺和心情，我們當年的整個心靈世界。
12.未完成是人生的常態，也是一種積極的心態……當然，如果一個人在未完成的心態中和死亡照面，他又會感到突兀和委屈，乃至於死不瞑目。但是，只要我們認識到人生中的事情是永遠做不完的，無論死亡何時到來，人生永遠未完成，那麼，我們就會在生命的任何階段上與死亡達成和解，在積極進去的同時也保持著超脫的心境。
13.沈默是絕望者最後的尊嚴。沈默是復仇者最高的輕蔑。
14.有兩種自卑。一種是面對上帝的自卑，這種人心懷對於無限的敬畏和謙卑之情，深知人類一切成就的局限，在任何情況下不會忘乎所以，不會狂妄。另一種是面對他人的自卑，這種人很在乎在才智、能力、事功或任何他所看重的方面同別人比較，崇拜強者，相應地也就藐視弱者，因此自卑很容易轉變為自大。
15.人類精神的逆反形式：大智若愚、大善若惡、大悲若喜、大信若疑、大嚴肅若輕浮。
16.醜角也許比英雄更知人生的辛酸
17.人生苦短，亦如悠然，順風順水，又豈能焉然，看那邊的一片天，又如此心願。人不過如此感恩爾矣！
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裏。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧裏也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裏的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也沒有
春天的校園冬爺爺剛悄然離去，春姑娘便迫不及待地趕來了，她帶來了生命的種子，希望的種子，綠色的種子。
當然也沒忘給我們校園披上一層綠色的紗衣。春雨淅淅瀝瀝地下著，濕潤了大地萬物，雨後的空氣清新自然，其中還帶著泥土的芬芳。
走進校園大門，首先映入眼簾的是一個美麗的大花壇，花壇裏的花兒正爭芳半艷，各展風姿呢！它們有的紅艷欲滴，有的潔白如雲，有的含苞欲放，有的嬌艷多姿，有的清新高雅。整個大花壇呈現出一片生氣勃勃的景象，我真被那幽香陶醉了。
我漫步在雨後的校園裏，涼爽的風迎面撲來。校園中心的人造草坪和塑膠跑道經過春雨的涮洗，顯得一塵不染，幹凈極了，道路兩旁的“綠色衛士”顯得更加神氣，更加挺秀了。
忽一轉彎，一座立體花壇呈現在我的眼前，立體花壇分五個小花池，為東西南北中，其中最為突出的是南花池中那群雕塑。你瞧，那兩名學生正神情專註地聽一位年輕的教師給他們講著什麼，而女教師好像正講著一個動人的故事，她多麼想在“春天”這個季節裏，將所有的故事隨著沙沙的小雨都流進孩子們的心田呀！再看，東、西、北三個花池中，百花爭艷，綠草茸茸，它們心甘情願地映襯著南花池中的雕塑，顯得格外和諧。
與雕塑群最相呼應的要數中間花池中的兩棵高大挺秀的棕櫚樹了，它們喝足了春雨，更加蓬勃旺盛了，那寬大的葉子似乎已經主動承擔起保護那些剛剛抽出嫩芽的爬山虎的責任。這時太陽出來了，剎那間，太陽的光芒灑遍了大地，給我們的校園鍍上一層光亮的金邊，一切都變得那麼晶瑩欲滴。
我眼前仿佛出現了花叢中蝴蝶翩翩起舞、蜜蜂忙裏忙外，一片繁忙景象的畫面。“春天”這兩個字寫滿了整個校園，它就寫在同學們那充滿朝氣的笑臉上，寫在同學們活躍的身影裏，寫在同學們那昂揚的鬥誌裏！不是麼？春天的校園，我愛你。
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