蒲公英的夢體裁是什麼
《蒲公英的夢》的體裁是：科學童話。《蒲公英的夢》是一篇科學童話，寫的是在城市的街心公園裏，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環境的困擾，渴望生活在美麗的環境中，後來在夢中她的願望實現了。
詩歌，是一種抒情言誌的文學體裁。是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。下面是我幫大家整理的關於蒲公英詩歌賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小蒲公英似乎懂了，似乎又沒懂，但是，它什麼也沒有說，只是緊緊地盯著井口邊蔚藍的天空。 夜深人靜，萬物都進入了夢鄉，星星也在空中竊竊私語，怕吵醒別人的夢。此時的小蒲公英卻沒有休息，仍然靜靜地望著井口的天空，描繪著井外美好的畫面。不知不覺中，它在成長著，在石頭的深處緊緊的紮下了根。
無奈的蒲公英啊 你沒有花的芬芳 你沒有朵的艷麗 你卻要因風而飛揚 去吧 去追尋吧 你那曾經紫色的夢 關於追尋夢想的古詩句有： 窮且益堅，不墜青雲誌。—王勃 燕雀戲藩柴，安識鴻鵠遊。 —曹植 丈夫誌四海，萬裏猶比鄰。 —曹植 天生我材必有用，千金散盡還復來。—李白 具懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
【體裁】：七絕 【內容】： 誰人得似牧童心，牛上橫眠秋聽深。 時復往來吹一曲，何愁南北不知音。
散文的含義其實很廣，凡是獨立於小說，戲劇，詩歌等幾大體裁之外的，都能歸入散文範疇。而議論文，說明文，記敘文等等又屬於另外一種分類方式了，這其中有這分類交錯的現象。譬如說，議論文，說明文，記敘文都可以以散文的方式寫，也可以以其他的體裁來寫。
四年級語文課文蒲公英的夢主要內容是什麼?
課文內容如下：第1自然段：“我們住在鄉下，窗前是一大片草地。”講這片草地出現在哪裏？“當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。”第2自然段：哥倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。
蒲公英很快進入夢鄉，她夢見自己住在美麗的大草原裏，太陽笑嘻嘻地在天空看著她，微風帶著她做柔軟體操，蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來飛去，她快樂地笑了。
【內容】講述了一位小男孩子無意中發現草地會變顏色，然後開始觀察，發現草地變色的原因，並從此和蒲公英成了好朋友的故事。本文語言優美，再現的景色奇特美麗，激發我們熱愛大自然，感受大自然給我們的生活帶來了無窮的樂趣。
《蒲公英的夢》的體裁是：科學童話。《蒲公英的夢》是一篇科學童話，寫的是在城市的街心公園裏，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環境的困擾，渴望生活在美麗的環境中，後來在夢中她的願望實現了。
第二天一大早，蒲公英從甜甜的夢中醒 來，她伸了伸懶腰，打了個哈欠，揉了 揉惺忪的眼睛，“咦，天怎麼都亮 啦？”往常從來都是天還沒有亮就被汽 車那震耳欲聾的喇叭聲吵醒了，可今天 卻舒舒服服地睡了個大懶覺，這是怎麼 回事啊？蒲公英四處張望。
我們知道夢，不是現實，說明現實中的環境沒有變得如 人們希望的那樣，但是有希望，有夢想，就會努力把它變為現實。這是蒲 公英的願望，更是我們人類保護環境，愛護我們賴以生存的地球的殷切希 望。
《蒲公英的夢》主要寫了什麼?
第3自然段：“我”發現了草地會變顏色及其變色的原因。這件事作者是從兩個方面來寫的：先寫發現草地會變顏色，再寫發現草地變色的原因。第4自然段：我對蒲公英的感情發生了變化，我們大家都愛上了蒲公英。這段話直抒作者的胸臆，同時又是對全文的總結。
【內容】講述了一位小男孩子無意中發現草地會變顏色，然後開始觀察，發現草地變色的原因，並從此和蒲公英成了好朋友的故事。本文語言優美，再現的景色奇特美麗，激發我們熱愛大自然，感受大自然給我們的生活帶來了無窮的樂趣。
《蒲公英的夢》是一篇通俗易懂的童話故事，它通過童話題材和故事中鮮活的形象，向人們介紹了有關環境汙染問題，教育人們增強環保意識，保護我們的家園，尤其對兒童來說有著很強的可讀性，並能起到很好的教育作用。體現蒲公英希望自己的快樂氣息能夠傳播的更遠，突顯其無私、善良。
這篇課文既是按時間先後順序又是按事情發展順序寫的。它先寫了蒲公英的擔心，再寫了蒲公英的遭遇，最後寫了蒲公英的夢。
我們知道夢，不是現實，說明現實中的環境沒有變得如 人們希望的那樣，但是有希望，有夢想，就會努力把它變為現實。這是蒲 公英的願望，更是我們人類保護環境，愛護我們賴以生存的地球的殷切希 望。
标签： 蒲公英之梦剧情介绍
